尊敬的郝兴国、秦玉丰、秦惠珍、李向阳、兰蓉蓉、梁志宏、曹永平委员：

十分感谢您对教育工作的支持。您提出的关于“加强体育美育建设，促进学生身心健康”对于我们进一步推进学校五育并举、内涵发展具有重要意义。2022年我局出台了《隰县教科局关于进一步加强中小学体育与艺术教育教学管理工作的通知》，围绕德智体美劳全面发展，切实加强音体美教育教学工作采取如下措施：

一、认真落实《课程标准》，摆正音体美教学的位置

严格按照国家课程方案、依法开齐、开足、开好体育、音乐、美术课程；严格按照课程表和作息时间表上下课，不得挤占挪用音体美课时;认真落实《国家体质健康标准》，建立学生体质健康档案，真实、完整、有效地完成测试数据上报，研判学生体质健康水平，制定相应的体质健康提升计划。

二、加强音体美常规教学，提高音体美教学质量

课前教师要熟悉教材、钻研教材、结合学生实际精心设计教学内容，根据教学设计提前布置和检查教学场地、器材（器械）和学生服装、鞋等准备情况，做好学生上课或出勤考核工作；课中教师根据本课教学内容的特点，针对性地做好学生身心两方面的准备活动，使学生以积极的身心状态投入学习；针对学习目标和教学内容的重、难点，采取有效地讲解示范和练习手法；根据学生个体体能技能上的差异，合理分组，循序推进；注重运动技能练习、相关知识学习、价值熏陶地有机结合；在面向全体学生的基础上，加强对弱势群体的帮助与辅导；根据不同课的类型及运动技能属性，教会学生自主、合作和探究性学习的正确方法，杜绝课堂教学的盲目随意练习和放任“自由”的松散管理；在科学合理安排学生运动负荷和心理负荷的前提下，每堂课都要对学生进行相关安全卫生和技能教育，并与学校医务室共同制定事故应急处理措施，建立健全学生伤害事故依法处理程序；做好学生课堂练习的身心调节及整理放松活动，组织好师生互动式课堂教与学小结，明确课后锻炼作业及下次上课的相关要求。

三、以音体美活动为载体，促进学生全面发展

认真落实大课间活动制度，丰富大课间体育活动的组织形式和活动内容，科学合理地安排运动负荷，确保学生每天锻炼1小时；大力推进音体美2+1项目，面向全体学生，根据学生兴趣和学校教育资源，设立田径、球类、体操、跳绳、绘画、手工、声乐、舞蹈等各种兴趣小组；利用好课后服务时间，培养学生兴趣特长；定期举办综合性、专项性音体美竞赛，每年度举办一次田径运动会和校园艺术节，举办三至四次音体美单项竞赛活动。

四、提升教师素质，强化教师培训工作

配齐配足音体美教师，在核定教师的总编制数内，按照体育、音乐、美术授课时数所占的比例和开展课余体艺活动的需要配齐体育、音乐、美术教师；提升音体美授课水平，组织各种类型的培训活动，进一步提升音体美教师的专业水平；开展多种形式的教学评比、公开课展示、教学研讨活动，以此促进教师苦练基本功，不断提高教育教学水平；充分发挥教研工作的“研究、指导、引领”职能，切实增强教学指导的针对性，提升音体美教学效果。

五、加强领导，强化监督，开创学校音体美教学工作的新局面

学校要将音体美教学工作摆上重要议事日程，成立专项工作领导小组，将音体美工作列入学校重点工作计划，校长要深入课堂，每周至少听1节音体美课，每月至少参加1次音体美教研活动；做好家长和全体师生的宣传教育工作，大力宣传科学的教育观、人才观和健康观，引导家长、班主任教育督导学生积极参加音体美学习和活动；加强音体美课堂教学巡课管理，加大对备课、上课、活动、考核等环节过程性管理，创新教研形式，提高音体美教师的专业技能和责任感；开展活动要符合学生认知水平和心理特点；建立科学的音体美教学质量和兴趣小组活动开展情况评价办法，评价结果作为教师绩效考核的重要依据；教科局将采取不定时抽查和年度评估的方式对学校音体美强化工作进行督导检查，评价结果作为学校考核的重要依据，坚决反对为提高音体美成绩而加重学生负担、违背学生意愿甚至弄虚作假的行为。